五月，長夏初醒，草木成蔭，在這個充滿生機與愛意的時節(jié)，我們共同迎來了2023年“525”心理健康月。“5.25”諧音“我愛我”，為引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注心理健康，增強心理健康保護意識，提高心理健康知識水平，促進學(xué)生心理健康成長，進一步推進我校心理健康教育工作的深入開展，創(chuàng)建和諧校園環(huán)境，學(xué)校以“重塑心秩序 青春再啟航”為主題，開展了豐富多彩的系列心理健康教育活動。

“我心向陽 歲月成光”學(xué)生干部拓展活動

學(xué)生干部拓展以“中國地圖”熱身活動、“我的素描”等自我探索性活動為切入口，幫助學(xué)生們正視自己的外貌、自己的經(jīng)歷、自我的發(fā)展歷程、自己的優(yōu)點和不足，學(xué)會自我接納、自我肯定。愛自己是愛一切的開始，愛自己才能更好的愛別人.

“青少年心理異常識別和危機干預(yù)”主題講座

5月23日下午，學(xué)校舉辦了“重塑心秩序 青春再啟航”心理主題講座，邀請東南大學(xué)心理健康教育中心副教授童偉主講。

童教授圍繞“青少年心理異常識別和危機干預(yù)”的主題，從“異常心理的表現(xiàn)”、“影響心理健康的主要因素”、“危機事件的預(yù)防與干預(yù)”三個方面展開，用樸實的語言、生動的案例、實用的方法，深入淺出地分析了心理異常的表現(xiàn)及原因。童教授也針對性的給出了心理危機預(yù)防和干預(yù)的方法，大家紛紛表示受益匪淺。

“愛情萬花筒”心理沙龍

愛情作為人類美好的情感而被大學(xué)生所向往和體驗，戀愛對大學(xué)生的心理和自我發(fā)展有著重大意義。本次沙龍活動旨在幫助大學(xué)生理解愛情的定義，知曉友誼與愛情的異同。大學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)中心老師積極引導(dǎo)，小組激烈討論。同學(xué)們在“愛情萬花筒”中學(xué)會愛他人，愛自己，實現(xiàn)了自我成長。

學(xué)校一直高度重視學(xué)生的心理健康教育。在日常教育教學(xué)中，學(xué)校不僅注重學(xué)生的認(rèn)知能力和動手能力，更注重學(xué)生的心理健康和情感發(fā)展。學(xué)校不斷加強心理健康教育工作，開展各種形式的心理健康教育活動，如心理咨詢、心理講座和心理測評等，為學(xué)生提供全方位、多元化的心理健康服務(wù)。同時，學(xué)校還注重與家長和社會資源的合作，共同促進學(xué)生的心理健康發(fā)展。我們相信，只有關(guān)注學(xué)生的心理健康，才能更好地為學(xué)生的全面發(fā)展和未來的成長奠定堅實的基礎(chǔ)。