學(xué)校舉辦“課題管理與開題報(bào)告撰寫”專題培訓(xùn)講座
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校課題管理、規(guī)范課題過程性文本撰寫，提高教師的課題研究水平，促進(jìn)高水平教科研成果產(chǎn)出，6月26日下午，我?？萍寂c合作處處長(zhǎng)尹愛華作了題為“課題管理與開題報(bào)告撰寫”專題培訓(xùn)講座。今年校級(jí)立項(xiàng)課題主持人及部分課題組成員、各院部課題管理人員近20余人參加了培訓(xùn)。
尹處長(zhǎng)主要針對(duì)“課題管理”和“開題報(bào)告撰寫”兩方面開展培訓(xùn)。一個(gè)課題完整的周期主要包括“申報(bào)、立項(xiàng)、開題、中期檢查、結(jié)題”五個(gè)階段，目前校級(jí)課題的申報(bào)、立項(xiàng)、結(jié)題工作統(tǒng)一由科技與合作處組織開展；開題、中期檢查由課題承擔(dān)部門統(tǒng)一管理，結(jié)果報(bào)科技與合作處審核。尹處長(zhǎng)主要就“開題”環(huán)節(jié)重點(diǎn)介紹了組織形式、實(shí)施步驟及注意事項(xiàng)。
針對(duì)“《開題報(bào)告》怎么寫？”這一問題，尹處長(zhǎng)對(duì)照開題格式，從研究背景和意義、研究現(xiàn)狀綜述、核心概念界定等逐條向在場(chǎng)的老師講解，并對(duì)具體的課題例子展開點(diǎn)評(píng)，旁征博引，深入淺出，引人反思。
會(huì)議最后，尹處長(zhǎng)希望此次培訓(xùn)能夠引起各院部、各老師對(duì)課題管理和研究的重視，爭(zhēng)取在今后的工作中能更加規(guī)范、精細(xì)、科學(xué)地做好課題相關(guān)工作。
科技與合作處
2019年6月26日