根據(jù)江蘇省教育科學(xué)研究院《關(guān)于公布第五期江蘇省職業(yè)教育教學(xué)改革研究課題立項(xiàng)名單的通知》（蘇教科院職〔2022〕2號(hào)），經(jīng)專家評(píng)審，學(xué)校有7項(xiàng)課題通過(guò)評(píng)審獲立項(xiàng)，其中重點(diǎn)自籌立項(xiàng)課題3項(xiàng)，一般立項(xiàng)課題3項(xiàng)，外語(yǔ)專項(xiàng)一般立項(xiàng)課題1項(xiàng)。請(qǐng)相關(guān)課題主持人盡早做好課題開題論證準(zhǔn)備。
課題編號(hào) | 課題名稱 | 課題負(fù)責(zé)人 | 課題類別 | 課題來(lái)源 |
ZCZ70 | 大數(shù)據(jù)視角下五年制高職學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系應(yīng)用研究——以無(wú)錫交通高職校為例 | 王玨、倪依純 | 重點(diǎn)自籌 | 江蘇省教育科學(xué)研究院 |
ZCZ71 | 課堂革命背景下，職業(yè)院校“四學(xué)四有”智慧課堂范式構(gòu)建與實(shí)施研究 | 馮美仙、呂純 | 重點(diǎn)自籌 | |
ZCZ115 | 基于PDCA循環(huán)的五年制高職院校產(chǎn)教深度融合運(yùn)行機(jī)制研究 | 吳雪琴 | 重點(diǎn)自籌 | |
ZYB17 | “大思政”視域下職業(yè)院校學(xué)生心理健康教育創(chuàng)新研究 | 李虎、孫霞 | 一般立項(xiàng) | |
ZYB104 | 基于“1+X”證書制度下課證融通的智能焊接技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革的實(shí)踐研究 | 陳妍、吳志亞 | 一般立項(xiàng) | |
ZYB135 | 職校教師職業(yè)壓力來(lái)源、成因及應(yīng)對(duì)的研究 | 耿興華、李天航 | 一般立項(xiàng) | |
WYYB33 | 五年制高職英語(yǔ)課程思政教學(xué)模式建構(gòu)和實(shí)施研究 | 朱雨蘭、王麗 | 外語(yǔ)專項(xiàng)一般立項(xiàng) |