根據(jù)五年制高等職業(yè)教育辦學單位人才培養(yǎng)工作水平評估現(xiàn)場考察工作日程安排表，2022年9月23日，專家組副組長、鎮(zhèn)江市高等?？茖W校副校長李冬梅，江蘇聯(lián)合職業(yè)技術學院招生就業(yè)處處長蔡虹，學校組織人事處處長邵敏珠，招生就業(yè)處處長劉學軍，在201611班對陳念念老師的思政課程進行了聽課活動。經過前期部門組織的兩輪集體備課和3次試講活動，陳老師做好了充分準備，自信滿滿。
陳念念老師由分析時局圖，引入新課，帶領學生就近代中國國情探討新民主主義革命理論的形成依據(jù)。利用圖片、視頻等資源讓學生感受西方列強在中華大地上恣意妄為，封建統(tǒng)治者孱弱無能，中國逐步成為半殖民地半封建社會；分析近代中國社會的主要矛盾和最主要的矛盾；由日軍侵入無錫、“馬拉火車的鬧劇”“蔣家天下陳家黨，宋氏兄妹孔家財”為切入點，介紹“三座大山”。通過對近代中國國情的探討讓學生更深入理解新民主主義革命理論的形成依據(jù)。
陳老師教學基本功扎實，教學思路清晰，教學形式多樣，教學設計充分體現(xiàn)了“教師為主導，學生為主體”的教學理念：讓三位小組代表上臺展講“中華民族古代的輝煌”，弘揚中華傳統(tǒng)文化；讓學生分組討論視頻內容，感受“落后就要挨打”的道理，引導學生為中華民族偉大復興而努力等。
聽課結束后，專家組成員高度評價了陳老師的教學基本功，充分肯定了本次課的教學方法、師生互動及信息化運用等，對教材的把握方面、教師的成長等方面提出了中肯的意見和建議。
