關(guān)于開展第七屆黃炎培職業(yè)教育獎(jiǎng) 評(píng)選推薦工作的通知

1

立德樹人

1.1全面貫徹黨的教育方針，師德高尚，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，履行教師職業(yè)道德規(guī)范，立德樹人，因材施教，關(guān)心學(xué)生成長，注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德、敬業(yè)精神和可持續(xù)發(fā)展能力；

1.2 應(yīng)對(duì)重大突發(fā)事件表現(xiàn)優(yōu)異，諸如抗疫期間做出貢獻(xiàn)。

1.提供相關(guān)的證明材料，如德育特色案例，在師德方面，

受到省級(jí)（含副省級(jí)）以上部門表彰的證明材料等；

2.提供在應(yīng)對(duì)國家重大突發(fā)事件中貢獻(xiàn)突出的證明材料等。

2

弘揚(yáng)踐行

黃炎培職業(yè)

教育思想

2.1 積極踐行黃炎培職業(yè)教育思想;

2.2 運(yùn)用黃炎培職業(yè)教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)。

1.提供在正式期刊公開發(fā)表黃炎培職業(yè)教育思想的研究

成果、論文及相關(guān)文章的證明材料；

2.提供運(yùn)用黃炎培職業(yè)教育思想，指導(dǎo)教學(xué)及學(xué)生成長的案例材料。

3

雙師能力

3.1【中職^①】和【高職^②】擁有中級(jí)以上技術(shù)職稱和技師（含相關(guān)等級(jí)）以上職業(yè)技能等級(jí)證書；

【本科^③】擁有高級(jí)（含副高）以上技術(shù)職稱和工程師（含相關(guān)等級(jí)）以上職業(yè)技能等級(jí)證書；

3.2 同時(shí)具備理論教學(xué)和實(shí)操教學(xué)能力。

1.提供符合申報(bào)條件的職稱及技術(shù)等級(jí)的相關(guān)證明材料；

2.提供學(xué)生、督導(dǎo)、同行對(duì)其理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)能力評(píng)價(jià)的復(fù)印件1份。

4

教育教學(xué)

能 力

4.1 【專業(yè)課】一學(xué)年的教學(xué)課程中， 60%以上教學(xué)內(nèi)容體現(xiàn)與工作過程對(duì)接；

【公共課】一學(xué)年的教學(xué)課程中，70%以上教學(xué)內(nèi)容體現(xiàn)理論教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐教學(xué)對(duì)接;

4.2 主講國家或省級(jí)精品課，或承擔(dān)（主持或參與）省級(jí)以上教改項(xiàng)目，或有省級(jí)以上教育行政部門等認(rèn)定的高水平教師教學(xué)（科研）創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，或有省級(jí)及以上教學(xué)領(lǐng)域有關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)；

4.3 主持或參與2門及以上課程開發(fā)；

4.4 有基層一線院校任教、支教、社會(huì)服務(wù)經(jīng)歷。

1.專業(yè)課教師提供60%以上課程，體現(xiàn)教學(xué)過程與工作

過程對(duì)接的證明材料；公共課教師提供70%以上課程，體現(xiàn)教學(xué)過程與社會(huì)實(shí)踐對(duì)接的證明材料；

2.提供主講國家在線課程（職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫、國家精品資源共享課、職業(yè)學(xué)校企業(yè)生產(chǎn)教學(xué)案例庫等）或省級(jí)精品課程的證明材料，或承擔(dān)（主持或參與）

省級(jí)以上教學(xué)改革項(xiàng)目；

3.提供主持或參與教改項(xiàng)目證明材料，或主持2門及以上課程開發(fā)的證明材料；

4.提供參加基層一線院校任教、支教、社會(huì)服務(wù)經(jīng)歷的證明材料。

5

校企合作

能 力

5.1 專業(yè)課教師與合作企業(yè)共同開展專業(yè)建設(shè)；

5.2 專業(yè)課教師與合作企業(yè)共同開展職業(yè)培訓(xùn)；

5.3專業(yè)課教師與合作企業(yè)共同開展技術(shù)和產(chǎn)品研發(fā)；

5.4 專業(yè)課教師與合作企業(yè)共同開展成果轉(zhuǎn)化；

5.5 專業(yè)課教師與合作企業(yè)共同開展技能競(jìng)賽;

5.6專業(yè)課教師或公共課教師與合作企業(yè)共同開展優(yōu)秀企業(yè)文化傳承等活動(dòng)，成績突出；

5.7 公共課教師與合作機(jī)構(gòu)共同開展課程改革或社會(huì)服務(wù)等活動(dòng)，成績突出。

1.專業(yè)課教師提供與合作企業(yè)共同開展專業(yè)建設(shè)、職業(yè)

培訓(xùn)、技術(shù)和產(chǎn)品研發(fā)、成果轉(zhuǎn)化、技能競(jìng)賽的相關(guān)證明材料；

2.專業(yè)課教師或公共課教師提供與合作企業(yè)共同開展優(yōu)

秀企業(yè)文化傳承等活動(dòng)，成績突出的證明材料；

3.公共課教師提供與合作機(jī)構(gòu)共同開展課程改革或社會(huì)

服務(wù)等活動(dòng)，成績突出的證明材料。

6

傳幫帶能力

【中職】幫助或指導(dǎo)1位以上新教師（包括企業(yè)兼職教師）明顯提高教學(xué)技能并獲學(xué)校表揚(yáng)。

【高職】和【本科】幫助或指導(dǎo)2位以上新教師（包括企業(yè)兼職教師）明顯提高教學(xué)技能并獲學(xué)校表揚(yáng)。

1.中職教師提供幫助或指導(dǎo)1位以上新教師（包括企業(yè)

兼職教師）明顯提高教學(xué)技能的證明材料；

2.高職和本科教師提供幫助或指導(dǎo)2位以上新教師（包

括企業(yè)兼職教師）明顯提高教學(xué)技能的證明材料。

7

教育科研

創(chuàng)新能力

7.1 近3年發(fā)表教育教學(xué)文章:

【中職】正式期刊1篇及以上；

【高職】和【本科】全國中文核心期刊3篇及以上；

7.2 近3年主編教材1部及以上，或出版?zhèn)€人專著1部及以上，或制作微課課件1個(gè)及以上；

7.3 遵循職業(yè)教育教學(xué)規(guī)律，研發(fā)行之有效的課堂教學(xué)課程模塊，對(duì)接工學(xué)結(jié)合、產(chǎn)教融合、生產(chǎn)實(shí)習(xí)等方面取得創(chuàng)新性教育科研成果；

7.4 科研項(xiàng)目

【中職】主持或參與省級(jí)及以上科研項(xiàng)目；

【高職】主持省級(jí)及以上科研項(xiàng)目；

【本科】主持國家級(jí)及省級(jí)課題。

1.提供論文、教材、專著、微課的證明材料；

2.提供教育科研創(chuàng)新成果的證明材料；

3.提供主持或參與省級(jí)以上科研項(xiàng)目證明材料。

8

獲獎(jiǎng)情況

8.1 指導(dǎo)學(xué)生參加省級(jí)以上各類比賽獲一等獎(jiǎng)以上；

8.2 獲“全國模范教師”、“全國教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者”等國家級(jí)表彰和榮譽(yù)；

8.3 獲國家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)

【中職】獲得國家級(jí)三等獎(jiǎng)以上；

【高職】和【本科】獲得國家級(jí)二等獎(jiǎng)以上。

8.4 參加省級(jí)以上專業(yè)技能競(jìng)賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、教學(xué)能力比賽、信息化教學(xué)大賽等活動(dòng)，取得一等獎(jiǎng)及以上。

提供受表彰的證明材料。

9

創(chuàng)新增量

上述項(xiàng)目中未提及，又能反映教師個(gè)人改革創(chuàng)新突出業(yè)績的，特別是在產(chǎn)教融合、校企合作等方面成效顯著，對(duì)辦好中國特色現(xiàn)代職業(yè)教育，起到引領(lǐng)示范作用的創(chuàng)新性成果。

提供相關(guān)的證明材料。

1

參與產(chǎn)教融合校企合作

1.1 3 年以來，與院校^①共建共享校內(nèi)或企業(yè)內(nèi)的實(shí)訓(xùn)基地、企業(yè)工作室、實(shí)驗(yàn)室、創(chuàng)新基地、產(chǎn)業(yè)學(xué)院等；

1.2 3年以來，與合作院校建立了學(xué)生和教師到企業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)制度；

1.3 承擔(dān)現(xiàn)代學(xué)徒制和企業(yè)新型學(xué)徒制試點(diǎn)任務(wù)；或者近3年內(nèi)接收院校學(xué)生（含軍隊(duì)院校專業(yè)技術(shù)學(xué)員）開展每年3個(gè)月以上實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)累計(jì)達(dá)60人以上。

提供3年以來，與院校共建共享校內(nèi)外的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地、企業(yè)工作室、實(shí)驗(yàn)室、創(chuàng)新基地、產(chǎn)業(yè)院校的證明材料及接收學(xué)生和教師實(shí)習(xí)

實(shí)訓(xùn)的證明材料。

2

推動(dòng)學(xué)科

專業(yè)建設(shè)

2.1 3年以來，多種方式參與學(xué)校專業(yè)規(guī)劃、教材開發(fā)、教學(xué)設(shè)計(jì)、課程設(shè)置、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)一體化人才培養(yǎng)方案的制定；

2.2 3年以來，與院校共同制定產(chǎn)業(yè)急需緊缺，特別是新興戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的學(xué)科專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，并通過訂單班等形式共建3個(gè)以上學(xué)科專業(yè)點(diǎn)；

2.3 3年以來，與院校共同推進(jìn)家政、健康、養(yǎng)老、文化、旅游等社會(huì)領(lǐng)域?qū)I(yè)向標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、品牌化建設(shè)；

2.4 3年以來，與院校共同開展實(shí)踐性教學(xué)，一般課時(shí)占總課時(shí)的50%；

2.5 承擔(dān)實(shí)施1+X證書（學(xué)歷證書+職業(yè)技能等級(jí)證書）制度試點(diǎn)任務(wù)。

提供與院校合作建設(shè)和開發(fā)相關(guān)專業(yè)的規(guī)劃、標(biāo)準(zhǔn)、課程、教材及人才培養(yǎng)方案，承擔(dān)實(shí)施1+X證書（學(xué)歷證書+職業(yè)技能等級(jí)證書）制

度試點(diǎn)任務(wù)的證明材料。

3

加強(qiáng)產(chǎn)教融合師資隊(duì)伍建設(shè)

3.1 建立并實(shí)行企業(yè)技術(shù)和管理人才到院校任兼職教師制度；

3.2 建立并實(shí)行接收職業(yè)院校專任教師到企業(yè)定期實(shí)踐鍛煉制度。

提供兼職教師和接收院校專任教師到企業(yè)定

期實(shí)踐鍛煉制度的證明材料。

4

參與教學(xué)質(zhì)量評(píng) 價(jià)

4.1 3年以來，參與評(píng)價(jià)職業(yè)院校教學(xué)質(zhì)量；

4.2 3年以來，參與院校學(xué)生職業(yè)技能等級(jí)認(rèn)定。

提供3年以來，參與評(píng)價(jià)職業(yè)院校教學(xué)質(zhì)量和職業(yè)技能等級(jí)認(rèn)定的證明材料。

5

開展協(xié)同創(chuàng)新

與院校圍繞產(chǎn)業(yè)關(guān)鍵技術(shù)、核心工藝和共性問題開展協(xié)同創(chuàng)新，取得發(fā)明專利、實(shí)用新型專利、軟件著作權(quán)等科研成果。

取得與院校合作的發(fā)明專利、實(shí)用新型專利、

軟件著作權(quán)等相關(guān)證明材料。

6

資金支持

以校企合作等方式共建產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地，或者向院校捐贈(zèng)教學(xué)設(shè)施設(shè)備等，近3年內(nèi)累計(jì)投入100萬元以上。

提供3年內(nèi)，累計(jì)投入100萬元以上支持校企

合作的相關(guān)證明材料。

7

促進(jìn)就業(yè)

3年以來，接收院校畢業(yè)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)或就業(yè)人數(shù)達(dá)200人以上。

提供3年以來，接收院校畢業(yè)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)或就業(yè)人數(shù)達(dá)200人以上相關(guān)證明材料。

1

學(xué)術(shù)立場(chǎng)

在推動(dòng)中國特色現(xiàn)代職業(yè)教育理論方面有獨(dú)到見解和創(chuàng)新理念，對(duì)中國職業(yè)教育改革與發(fā)展起到引領(lǐng)示范作用。

提供相關(guān)的證明材料。

2

黃炎培職業(yè)

教育思想研究

2.1 在省級(jí)及以上刊物上發(fā)表過宣傳黃炎培職業(yè)教育思想的文章；

2.2 出版含宣傳黃炎培職業(yè)教育思想內(nèi)容的著作。

提供相關(guān)的證明材料。

3

學(xué)術(shù)規(guī)范

3.1 治學(xué)規(guī)范；

3.2 述著誠信。

提供所在單位出具的相關(guān)證明材料。

4

學(xué)術(shù)水平

4.1 近10年來，獨(dú)立或作為第一作者在全國中文核心期刊發(fā)表3篇以上見解獨(dú)特、具有較高理論水平或應(yīng)用價(jià)值的論文；

4.2 近10年來，獨(dú)立或作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人公開出版職業(yè)教育著作1部或編著1部，且具有較高理論水平并產(chǎn)生影響力；

4.3 近10年來，主持1項(xiàng)或主要參與2項(xiàng)以上省級(jí)課題研究；

4.4 近10年來，參與國家或部委關(guān)于推動(dòng)職業(yè)教育改革的政策文獻(xiàn)起草研究，相關(guān)研究成果被采納；

4.5 近10年來，其他具有首創(chuàng)性或推動(dòng)行業(yè)教育教學(xué)改革得到過表彰的成果。

提供相關(guān)的證明材料。

5

學(xué)術(shù)影響

5.1個(gè)人研究成果（只限第一作者）被他引累積300次及以上，或被人大復(fù)印資料等全文轉(zhuǎn)載10篇以上；

5.2 近10年來，指導(dǎo)職業(yè)院校專業(yè)建設(shè)、課程教學(xué)改革200次以上；

5.3 近10年來，通過微信公眾號(hào)等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，發(fā)表本人職業(yè)教育研究成果50篇以上，社會(huì)影響較大；

5.4 近10年來，獲邀參加國際學(xué)術(shù)論壇并發(fā)表演講。

提供相關(guān)的證明材料。

1

咨政服務(wù)

1.1貫徹落實(shí)國家職業(yè)教育改革政策，積極參與本地區(qū)職業(yè)教育改革與發(fā)展，提供咨詢和建議，并獲得省部級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)批示或部門采納；

1.2 幫助和指導(dǎo)職業(yè)學(xué)校開展教學(xué)改革，近5年來參與指導(dǎo)職業(yè)學(xué)校辦學(xué)與人才培養(yǎng)改革5項(xiàng)以上；

1.3 推動(dòng)產(chǎn)教融合、校企合作，近5年來投身服務(wù)或相關(guān)活動(dòng)組織5項(xiàng)以上。

能提供近5年來反映上述指標(biāo)的數(shù)據(jù)、合同或案例素材。

2

投身辦學(xué)

2.1 積極促進(jìn)職業(yè)學(xué)校辦學(xué)，為我國職業(yè)教育改革發(fā)展做出重要貢獻(xiàn)；

2.2 在區(qū)域內(nèi)的重要職業(yè)教育組織任職或兼職，近5年來對(duì)區(qū)域職業(yè)教育改革發(fā)展發(fā)揮組織、協(xié)調(diào)和業(yè)務(wù)指導(dǎo)5項(xiàng)以上；

2.3 引導(dǎo)職業(yè)教育貼近行業(yè)、企業(yè)實(shí)際需要辦學(xué)。

能提供近5年來反映上述指標(biāo)的數(shù)據(jù)、合同或案例素材。

3

資源整合

3.1 整合職業(yè)教育資源，引導(dǎo)和鼓勵(lì)相關(guān)企業(yè)開展校企合作；

3.2 發(fā)揮組織、技術(shù)、信息等優(yōu)勢(shì)，近5年來參與職業(yè)院校、校企合作企業(yè)、培訓(xùn)評(píng)價(jià)組織的教育管理、教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)方式模式、師資培養(yǎng)、學(xué)生職業(yè)技能提升等項(xiàng)目進(jìn)行指導(dǎo)、考核、評(píng)估等不少于5項(xiàng)。

能提供近5年來反映上述指標(biāo)的數(shù)

據(jù)、合同、證書或案例素材。

4

公益服務(wù)

大力開展職業(yè)教育扶貧，具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，近5年來熱心參與并支持公益事業(yè)不少于5項(xiàng)，為促進(jìn)民生改善、加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)、構(gòu)建和諧社會(huì)做出突出貢獻(xiàn)。

能提供近5年來反映上述指標(biāo)的數(shù)

據(jù)、合同、證書或案例素材。

5

社會(huì)影響

5.1為本地區(qū)職業(yè)教育改革發(fā)展做出突出貢獻(xiàn)，近5年來獲得省部級(jí)榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)1項(xiàng)；

5.2 在全國具有重要影響力，近5年來受邀在國內(nèi)重要學(xué)術(shù)會(huì)議發(fā)言不少于20次。

能提供近5年來反映上述指標(biāo)的數(shù)

據(jù)、合同、證書或案例素材。

出生年月

入校時(shí)間

職 稱

申報(bào)獎(jiǎng)項(xiàng)名稱

主要成就