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  • 校園封閉管理的生活:我在學校等待 守候滿園花開

    春回大地,玉蘭花開,突如其來的疫情打破了春日的寧靜,也打亂了所有人原本正常的生活節(jié)奏,學校嚴格落實校園封閉式管理。校領導、學校管理人員、輔導員下沉一線,與學生們同吃同住,跟蹤學生動態(tài),確保第一時間掌握學生訴求,了解學生思想動態(tài)。

    落實網格化管理 守住“責任區(qū)”

    校領導帶隊深入寢室、食堂,確保第一時間掌握學生訴求,幫助學生提高認識,讓學生安心、舒心、暖心。嚴格落實“網格化”管理要求,遴選黨員、入黨積極分子、優(yōu)秀學生擔任網格員,調動引導督促廣大師生知曉防“疫”政策,落實抗“疫”措施,貢獻戰(zhàn)“疫”力量,堅決阻斷病毒傳播途徑。

    加強師生聯(lián)防 筑牢“安全網”

    組建黨員先鋒隊、青年突擊隊,活躍在核酸檢測、校園日常清潔、數(shù)據(jù)統(tǒng)計等各個環(huán)節(jié),師生聯(lián)防聯(lián)控,共同織密疫情防控網。利用校園智慧視頻監(jiān)控系統(tǒng),嚴密監(jiān)控校園動態(tài),通過人防技防物防,齊抓共管筑牢校園“安全網”。

    心系學生送關懷 搭建“溫馨橋”

    學校為在校4000余名師生提供充足的生活物資供應,學校超市、校園書店各類商品貨源豐富,校園餐飲食堂飯菜式樣多、分量足、價格不變。當了解到封閉管理后,不少同學為理發(fā)犯愁,一名教師主動帶來家中理發(fā)工具套裝,將自己的辦公室改裝成“臨時理發(fā)室”,為有需求的學生服務理發(fā)。輔導員、班主任及時了解并關注學生的學習生活及心理狀態(tài),一對一幫助疏導他們的心理情緒。學校始終心系學生為他們送去關懷,潤物無聲地搭建校園“溫馨橋”。


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